“孩子从小到大就是竞争进好学校，其实就是找好教师。”云南昆明的学生家长马文一语道破了我国教育资源不平衡的现实。

　　在大城市生活的马文尚且如此，不难想像我国贫困地区的好教师是多么稀缺的资源。一项关于中小学教师流失意向的调查显示，当前有30.8%的西部贫困

　　地区中小学教师想换职业。师资流失的基本走向为：农村流向城市，西部流向东部，非重点向重点学校集中。

　　国务院近日公布了《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》，明确从2007年秋季入学的新生起，在北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学、陕西师范大学和东北师范大学等6所教育部直属师范大学实行师范生免费教育。要求免费师范生一般要回到生源所在省份的中小学任教10年以上。

　　中国教育学会会长顾明远说，我国政府今年启动的“师范生免费教育”，将有助于扩大师范队伍的规模，改善教育资源不平衡的现状。

　　他认为，“师范生免费教育”有助于扭转目前师范教育边缘化的趋势。近年来，我国师范院校纷纷忙于升格为综合性大学，热衷于扩大非师范专业，有不少学校抽调师范专业教师充实新建学科，严重削弱了师范教育。

　　据不完全统计，自1999年到2005年，我国师范专科学校由140所减少到53所；中等师范学校由815所减少到228所。师范院校在向综合性大学转型过程中，工作中心转向拓展非师范专业，师范教育被边缘化。

　　同时，师范生素质急剧下降。根据教育部规划，到2010年，全国小学和中学教师要分别达到大专和本科学历，高中教师拥有研究生学历者要达到10%，而目前仅为1%。

　　教育部师范教育司副司长宋永刚说，《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》出台后，6所师范院校正在加紧细化配套方案。

　　目前，综合6所部属师范大学的招生计划，2007年将有约12000名学子受惠于免费师范生政策，且大部分名额向中西部地区投放。

　　东北师范大学校长史宁中表示，学校将对免费师范生加强职业理想教育，探索新的教育教师的理念，支持他们的实习实践和到农村义务教育学校任教服务，同时研究建立以就业为导向的培养模式。

　　根据《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》，免费师范生入学前与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育。到城镇学校工作的免费师范毕业生，应先到农村义务教育学校任教服务两年。

　　陕西师范大学规定：2007年的师范专业新生在享受免费的同时，有义务到西部农村中小学任教3年。该校政治经济学院学工组的一位教师说：“师范生免费教育为贫困生提供了更多机会，他们中不少人毕业后又可以支援贫困地区的教育。这实际上也是解决‘三农’问题的好办法。”

　　“免费师范生”政策结束了自1997年以来我国大学实施招生并轨后师范生收费教育的历史，恢复了改革开放后一度实施过的师范生补助教育的政策。

　　“国家在这个时候实施师范生免费，是应时之举，也将是师范教育的历史性转折。它不仅体现了国家对师范教育的高度重视，更是一项意义深远的制度安排。”史宁中说。

　　华中师范大学校长马敏说，我国目前有200多所师范院校，在部分师范院校推行“师范生免费教育”是一项示范性举措，其积极意义将在今后相当长一段时期后显现。

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