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内训课程编号: 1014

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有效激励员工的“六把钥匙”

课程关键字: 资源实战 管理技能

课程对象: 企业各职能部门和车间中基层管理人员
课程目标: 1、从人本解构方面了解激励的概念、各项要素和运用原则。
2、启发学员如何端正自我态度和角色定位,体现管理作用!
3、学习在处理“人与事”的过程中,把握适用的激励方法!
4、从工作情景中找到驱动下属过程服务与知行合一的意识!
5、在案例分享中,体验怎样激活下属工作情势和实操感受!
课程大纲: 上午:课程链接/一个找钥匙的人

一、激励之意必先知人
1、从人本解构谈起
2、人的需求平衡式
3、激励的理念
4、激励的功能
5、工作坊/激励过程模型
课程分享/情景:如何排序

二、知人的目的在善任
1、善任的举措在哪里
2、善任就等于放任吗
3、善任在于适时鼓励
4、工作坊/春播秋收的愿望
课程分享/实例:善任的反思

三、善任是用人的途径
1、客观评价是善任基础
2、如何衡量是善任的尺度
3、工作坊/善任¡°三角锥¡±
课程分享/思考:满意的画像

下午:课程链接/怎样过河去

四、用人还得留住员工
1、“三智思维与邱比特”
2、留人关注六要素
3、对照“三梭镜”
4、工作坊/最长的能量射线
课程分享/校对:如何自我定位

五、留员工必须会激励
1、激励应用描述
2、以动机作为原点
3、从人本氛围着陆
4、工作坊/“胡萝卜和大棒”
课程分享/心智:改变的方法

六、激励的运用有方法
1、激励6个原则
2、有效的七种激励
3、工作坊/达成愿望的清单
课程分享/引荐:如何匹配
课程形式:

注重适用性、侧重实操性、着重有效性
告别理论讲教 推崇实务操作 亲历情景分享 实操经验传导

课程时长: 1天6小时

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