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| 正视中国英语 体现民族特色 |
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[发表于：2007年08月09日]
[英语快餐店]
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| 一、中国英语的界定及其现状和发展趋势
(一)中国英语的界定
1980年葛传规先生提出“中国英语”的概念。他说：“在旧中国和新中国，讲或写英语时都有些我国所特有的东西要表达。如“科举”“翰林院”“五四运动”“赛先生”“德先生”“白话文”“双百方针”“人民公社”“四个现代化”(imperial examinations,Hanlinyuan或Imperial Academy,May Fourth Movement,Mr.Science,Mr.Democracy,baihua wen或baihua,Two hundred policies,people's commune |
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| 网络时代大学英语教学改革谈 |
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[发表于：2007年04月20日]
[英语快餐店]
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| 为适应网络时代发展的需要，大学英语教学应在听、说、读、写、译等几个方面进行系统性教学改革。有效的利用多媒体技术和网络信息技术等手段加强对学生的口语和听力训练。改变学生以往在学习上过分依赖教师传授的状况，提高学生自主学习和独立阅读的能力。采用造句、背诵、书写等形式，增强学生写作水平。在加强听说训练的同时，实行英汉互译的训练方法，使学生能够综合的使用词汇、语法等知识。
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| 英语数量词归类大全 |
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[发表于：2007年04月11日]
[英语快餐店]
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| 数词主要分为基数词和序数词两类。
一、 数词的分类
1. 基数词
表示数目的词称为基数词。其形式如下：
A．从1——10
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten．
B．从 11——19
eleven，twelve， thirteen， fourteen， fifteen， sixteen， seventeen，eighteen， nineteen．
这里除 eleven， twelve， thirteen， fifteen， eighteen为特殊形式外，fourteen，sixtee |
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| 关于口语的误区 |
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[发表于：2007年04月05日]
[英语快餐店]
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| 一、强调单词的数量且只注重生吞活剥的对应的汉语翻译，而不理解单词的真实意义和使用。
当我们只是知道英语单词对应的汉语翻译而不是真正理解其真实的意义，我们又怎么可以使用好这些我们所谓掌握了的单词呢？大家知道，TOFEL和GRE中时常会考到一个词的第五第六词义，让考生头疼。如果我们真正理解了单词的意义，应付这类考试就会得心应手。比如，bridge的汉语翻译是桥梁，仅此而已。我也是这样学的。一次跟加拿大朋友打台球时发现台球中架杆的支架就叫bridge，这时我才突然明白原来 bridge就是在两个不相邻的点之间的通道和过渡。桥牌之所以称为“桥”牌，就是因为通过叫牌在对家之间进行沟通和交流。这些才是b |
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| 高中英语阅读课教学设计新探 |
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[发表于：2007年04月04日]
[英语快餐店]
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| 高中英语（SEFC）阅读课文具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富等特征，是各单元教学的核心部分，也是培养学生阅读能力的主要渠道。然而，传统的阅读课教学模式常常是单一的自下而上模式，教学方式只是把课文作为单纯向学生传授语法及语言知识的载体，忽视了培养学生的阅读速度和理解能力；传统的阅读理解提问方式也常常停留在对所阅读文章的表层理解层次上。那么，如何借助这些课文来提高学生的阅读速度、阅读理解能力和语言水平呢？经过教学实践和不断尝试，笔者发现：不同阅读活动阶段，必须采用不同阅读理解模式以求不同阅读教学目标的实现。下面以SEFC Book 1A Unit 7 "Earthquakes&quo |
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